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体育活动设计小班教案20篇

时间:2022-03-03

体育活动设计小班教案20篇

第1篇

  中班体育:小兔子运货活动教案设计

  活动目标

  学习助跑跨跳过宽50厘米~60厘米的平行线。

  能遵守游戏规则,有集体荣誉感。

  活动重难点

  助跑跨跳过宽50厘米~60厘米的平行线。

  活动准备

  小沙袋或其他物品,数量与幼儿人数相等。

  塑料筐两只,场地布置。

  音乐磁带、录音机

  活动过程

  1.小兔子模仿操。幼儿随音乐做“小兔子模仿操”,活动身体各部位。

  2.介绍游戏“小兔子运货”的玩法,师幼共同游戏。

  玩法:

  1.幼儿扮小兔,分数相等的两队(或四队),站在起跑线后。教师发出运货口令,各队第一个幼儿向前助跑跨过小河,再继续向前跑,拿起一个小沙袋,从两侧跑回,跨过小河后把沙袋放在塑料筐里,站在队尾。当第一个幼儿跨过小河后,第二个幼儿才能向前跑去。直至全队幼儿都运完一次为止。以运货快的一队为胜。游戏重新开始时,可把小沙袋送回原处。

  2.游戏规则。

  (1)必须跨过小河。

  (2)每个幼儿只拿一个小沙袋。

  3.结束活动。

  在音乐声中,放松身体各部位。

第2篇

  中班体育教案:小花鹿学跳沟活动设计

  活动目标:

  1.学习助跑跨跳的方法,锻炼腿部肌肉的力量。

  2.能遵守从起跑线出发等游戏规则,相互不碰撞,初步建立自我保护意识。

  活动重点:

  掌握助跑跨跳的正确方法。

  活动难点:

  大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物,动作连贯,不碰到障碍物。

  活动准备:

  1.幼儿经验准备:能够向指定方向连续跑。

  2.器械材料准备

  (1)地面创设小沟的情境,宽度为40cm--60cm;设置成可不同方向跑。

  (2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟),鞋盒高度约为15cm左右。

  (3)足够大的平整的活动场地。

  活动过程:

  一、扮演角色,活动身体

  1.幼儿扮演小花鹿,教师扮演鹿妈妈,四散地在场地跑。

  2.念儿歌活动身体。

  小花鹿,真可爱。

  身穿梅花衣,头上两只脚。

  四条腿儿跑的快。

  跑一跑,跳一跳。

  跟着妈妈去吃草。

  二、集体运动

  1.小花鹿学跳沟

  价值取向:学习跨跳的方法,练习一定距离的跨跳。

  (1)师带领幼儿来到“小沟”旁,请幼儿自由探索跳过小沟的方法。

  师:小花鹿们,这里有一条小水沟,谁能跳过去?

  (2)交流分享:你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)

  小结:有些宽宽的地方两个脚不能跳过去,跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。

  (3)教师示范并讲解助跑跨跳的方法,提醒幼儿要从一个方向出发,不能撞到朋友。

  小结:从起点线出发,双脚前后站,双手握拳,往前跑时不能慢小来,眼睛看准,快到的时候,一个脚用力一蹬,另一个脚抬起跨过小沟。

  2.小花鹿本领大

  价值取向:尝试一定高度的跨跳,巩固练习助跑跨跳的方法。

  (1)引导幼儿自主选择器械,尝试助跑跨跳。

  师:小花鹿们,这里还有几条比较深的“小水沟”,你们能跳过去吗?

  (2)引导幼儿把“小沟”挖得更深一些,尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。

  3.游戏:小花鹿去吃草

  价值取向:变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量

  (1)师:宝宝们玩得有点累了,肚子饿了,我们一起去找青草吃好吗?

  (师带领幼儿挖小沟,有的地方可以挖得深一点。)

  (2)幼儿跨过不同高度的小沟,去找青草。(教师提醒幼儿注意安全。)

  三、放松活动

  全体幼儿在教师的带领下,跨过小沟、爬过山洞、跨过小河,找到青草吃个饱,四散回教室休息。

第3篇

  幼儿园中班体育活动:跳过小河教学设计

  活动目标:

  1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。

  2、学习助跑跨跳的基本动作。

  3、建立与同伴友好合作的意识。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

  2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰。

  3、现场准备:如图。 活动重点:

  引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。

  活动难点:

  幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

  活动过程:

  1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。

  2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。

  带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。

  3、游戏“打大灰狼”。

  教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要 求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。

  4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

  三门坡镇中心幼儿园

第4篇

  中班体育活动《小老鼠上灯台》教案设计及教学反思

  吴娇娜

  活动目标

  1、发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

  2、幼儿能够遵守游戏规则。

  活动准备

  老鼠,猫头饰各一。椅子21张。

  活动过程

  一、热身运动

  课前准备:将椅子拼成木桥和小河。

  师:瞧!老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏,小朋友们先看看老师是怎么玩的。师:(教师示范游戏玩法)我先爬过大森林,再绕过一条条小河。

  师:小朋友们想不想跟着老师一起玩?

  师:我们排成对,跟着老师出发吧!(带领幼儿游戏2-3次)

  二、 自由玩椅子,探索多种玩法

  (1) 幼儿自由玩

  师:椅子除了这样玩,还可以怎么玩,下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏!

  (2)重点练习从椅子上向下跳

  (幼儿自由玩,教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法)

  师:我看到一个小朋友他玩的方法很好,我们一起看看他是怎样玩的。

  (请幼儿个别示范玩法)

  师:你们会不会这样玩呢?好!我们来试一试。

  三、玩游戏“小老鼠上灯台”

  (1)教师讲解游戏规则:全体幼儿和教师扮小老鼠,站在椅子上说儿歌,儿歌说玩后,跳下椅,这时猫来了,幼儿定住不动,否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后,再重新做游戏。

  (2)幼儿和教师一起玩游戏2-3遍,教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。

  (3)请一名幼儿扮猫,再游戏2次。

  四、放松运动

  师:小朋友们刚才完成的真不错,现在坐下来休息一下吧。

  跟着老师做放松运动。

  师:我们自己搬着小椅子回去咯。(示范搬椅子的动作)

  附儿歌

  小老鼠上灯台,偷油吃下不来。

  喵喵喵猫来了,叽里咕噜滚下来。

  自控能力, 教学反思, 热身运动, 小朋友, 木桥

  教学反思:

  在本节体育活动中,幼儿能积极探索出椅子的多种玩法,如把小椅子当作小车一样推,把椅子当作轿子一样抬,有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏,并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来,个别幼儿不敢从椅子上往下跳,在经过小朋友和老师的鼓励后,勇敢的跳了下来,并且越来越熟练。在游戏过程中,对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次,让幼儿明白了要遵守游戏规则。游戏结束时自己搬椅子,也锻炼了孩子的自理能力,懂得自己能够做到的事情自己做。

第5篇

  活动目标:

  1.尝试走过有障碍、高低不一的平衡木,发展幼儿的平衡能力。

  2.敢于挑战、坚持,体验体育活动的乐趣。

  活动准备:

  平衡木4个、水桶一人两个、积木、水盆两个、音乐

  活动过程:

  1. 热身运动

  2. 练习两臂侧平举走过平衡木.

  *第一项任务:走过平衡木

  要求:走上平衡木时,两臂侧平举,站稳再走,返回时加快速度。

  *第二项任务:走过放置障碍的平衡木

  要求:过障碍物时,一定要抬高腿,返回时障碍物加高。

  *第三项任务:过高低不一的平衡木

  要求:上坡时,身体需要前倾(重心向前移),下坡时,身体要向后倾,慢行

  3.游戏:学小和尚练功

  第一次练习要求:每人一手提一个水桶,两臂侧平举,行进的过程中不能将水桶掉下来。

  第二次比赛要求:分两队进行,到达终点后把水倒入水盆,拿空桶返回,看哪一队的小和尚最先把水装满,为胜。

  4、放松运动。

第6篇

  中班体育活动设计:《小蚂蚁和大豆豆》

  2014年10月尹玉雪

  一活动目标:

  1、 喜欢玩靠枕,初步感受靠枕的不同玩法;

  2、 激发幼儿对体育活动的兴趣,促进基本动作的发展;

  3、 初步体验探索和合作的乐趣。

  二、活动准备:

  红、黄、蓝色的椭圆形靠枕若干,蚂蚁胸饰若干,圆形大塑料筐。

  三、活动过程:

  (一)找豆豆:

  蚂蚁妈妈带领小蚂蚁进入场地。

  1、 蚂蚁妈妈:“今天天气真好,孩子们跟妈妈一起做做运动好吗?”幼儿随着音乐边念儿歌边活动身体。儿歌内容:“脖子动一动,手臂摇一摇,屁股扭一扭,小脚跳一跳,天天锻炼身体好。”

  2、 蚂蚁妈妈:“孩子们,你们看:那边草地上有咱们喜欢的大豆豆,赶快到草地上找找吧。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。

  (二)玩豆豆:

  1、玩一玩

  (1)蚂蚁妈妈:“大豆豆是我们的好朋友,我们抱抱它、亲亲它,我们和豆豆一起玩一玩,看看谁玩得最开心。”

  (2)蚂蚁妈妈鼓励、启发小蚂蚁动动脑筋,想出许多方法玩大豆豆,如抱着大豆豆滚,抛接大豆豆,把大豆豆顶在头顶上,把大豆豆垒高,夹着大豆豆跳等等。

  2、说一说

  (1)蚂蚁妈妈:“刚才我们和大豆豆玩得很开心,孩子们,让大豆豆到妈妈这里休息一会儿吧。”孩子们将大豆豆排队摆放好。

  (2)蚂蚁妈妈:“妈妈看你们今天玩得很开心,很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”

  请小蚂蚁以单表演的形式展示自己的玩法。

  (三)运豆豆

  1、连豆荚。蚂蚁妈妈:“颜色相同的大豆豆是朋友,他们最喜欢连在一起,变成大豆荚。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。

  2运豆荚。蚂蚁妈妈:“天快黑了,咱们想办法把大豆荚运回家,做豆豆汤。”小蚂蚁相互合作,用不同方法把大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。

  (四)煮豆豆

  1、小蚂蚁和蚂蚁妈妈围到大锅旁煮豆豆。蚂蚁妈妈:“先添水,再放豆豆,火着起来了,水开了,豆豆浮起来了,豆豆熟了。”

  2、放松运动:小蚂蚁跟随蚂蚁妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、垫脚等放松动作。

  3捞出豆豆,和大家一起分享。游戏结束。

第7篇

  中班体育活动教案设计:找小兔

  (2015年4月8日)黄玉英

  一、活动内容《找小兔》

  二、活动目标

  1、练习双脚连续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

  2、体验集体游戏的乐趣。

  三、活动准备

  呼啦圈、自制小兔图片若干张。

  四、指导要点

  1、活动重难点:练习双脚连续向前跳。

  2、指导要点:通过游戏练习双脚连续向前跳,提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

  五、活动过程

  1、热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

  2、基本活动教师导入:今天老师带来的这个游戏,叫做"找小兔"。小兔太贪玩了,跑到外面没回来,兔妈妈可着急了,希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

  (1)、自由练习双脚连续向前跳

  A、借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了。

  b、教师小结:老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路,可是呀,还有个别小朋友学得不对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只脚一只脚的跳,对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳,看老师学得对不对。

  (2)、游戏:找小兔师:小朋友们都懂得了小兔走路的方式,现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程中,我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,然后排好队。记住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

  第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次只能找一只"小兔"。

  小结:教师对幼儿进行评价,鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏。

  第二次游戏:分组比赛师:现在我们来进行比赛,看看哪一组的小朋友最棒。

  教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到老师的口令后,双脚连续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。

  第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。

  3、结束部分教师小结:

  这次比赛四组的小朋友获得了胜利,但是老师觉得呀,每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了,都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了,每个人都累了,我们来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

第8篇

  中班体育:斗犀小勇士活动设计

  一、活动目标

  1、锻炼手臂动作的灵活性和身体协调性,达到强身健体的目的,为学习其他领域打好基础。

  2、进一步了解中国武术,激发学习武术的兴趣,培养对中国传统文化的热爱。

  二、活动准备

  扬声器、功夫熊猫音乐、各种场地道具等。

  三、活动流程

  1、准备部分

  ⑴师生问好

  ⑵活动导入

  小朋友们都知道刘老师,嘿嘿哈哈!(动作配合)会什么呀?那你们可知道我的师傅是谁?对,师夫熊猫!他住在和平谷,我们一起去找他吧!

  ⑶热身活动

  那要想见到我的师傅必须得过三关。第一关,礼节!谁知道武术里有个表示礼节的动作怎么做呢?对!抱拳礼!一二三变!抱拳礼,臂要平,两臂围成半圆形。向老师们打个招呼吧!第二关,智力考验,游戏“北风吹”。第三关,身体考验:不怕苦,不怕累,不怕疼,那我们出发吧!

  2、基本部分

  ⑴学习推掌、砍掌、亮掌、劈掌、盖章、穿掌、勾手、弓步推掌。

  我的师傅出门了,不在家。有一只凶猛的野兽趁师傅不在家来欺负和平谷的小动物,大家听(音乐起),这只动物长着一只尖尖的角,看见猎物就撞过去,是什么呀?大家一起来打败它好不好?!

  那犀牛冲着小朋友正面撞过来怎么办呀?武术操的第一招怎么做的?我推!我砍……刚才我看见有几个小朋友的力气不够大,所以没有把犀牛打跑,我们必须得团结一致才能打败它!有没有信心?!好,再揍它一次,看他服不服!抱拳!预备!这次动作配合发声!这次犀牛被打跑了吗?嗯,小朋友们真棒!谁最棒?!谁最直?!

  犀牛被打跑了,我们来庆祝一下吧!蹲下来我喊一二三大家一起跳起来喊“耶!”

  ⑵功夫熊猫上场

  开心吗?老师不开心,因为我的师傅没有回来!大家一起喊一喊“功夫熊猫!”“功夫熊猫!”(Kung Fu Fighting 音乐起)我的师傅果然来了,小朋友们该怎么做呢?抱拳“师傅好!”我们刚才练的犀牛拳打给师傅看看好不好呢?男生女生来比比看,给各自的队员加油!

  先行抱拳礼,再打犀牛拳,最后行抱拳礼下场。领奖品要向师傅行抱拳礼说谢谢。

  3、结束部分

  ⑴和师傅道别

  小勇士们,你们帮助师傅打败了犀牛,和师傅说再见,我们回幼儿园吧!出口在哪里?

  ⑵放松(功夫熊猫 笛子)

  闭眼、深呼吸,简化太极动作,开、起为吸气,合、落为呼气。

  武术是哪个国家的呢?很多外国人都来到中国学武术,我们应该引以为傲,回去把犀牛拳分享给你的好朋友吧!

  ⑶师生再见

第9篇

  中班体育:大浪和小浪活动设计

  在一次玩水的过程中,幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。

  开展本次活动,可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作,发展自主性。

  一、活动目标

  1.通过活动,掌握钻、爬、跨的方法技巧。

  2.在活动中,发展自主性,享受活动的乐趣。

  二、活动准备

  教具:关于“波浪”的ppt。

  三、活动重难点

  活动重点:发展钻、爬和跨越障碍物的能力。

  活动难点:根据信号做出相应的动作。

  四、活动过程

  (一)讲解大浪和小浪动作

  师:今天金老师带来了一段有趣的视频,看看视频里面有什么?(播放关于波浪的ppt)

  (幼儿回答:波浪、海浪等)

  师:你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗?

  (幼儿用手势做波浪,或者做弯腰撑地状等)

  师:“小浪”又是怎么样子的呢?你能用身体表现一下吗?

  (幼儿在“大浪”的基础上,增大动作的幅度)

  师:看看这个图形(两个浪的图形)请你们来表现一下这两个“大浪”,应该怎么做呢?

  (两位幼儿共同完成动作)

  小结:原来当有两个“大浪”或者“小浪”的时候,可以和你的好朋友一起来完成。

  (二)组织幼儿听口令做动作

  师:再请你们来看看,我的ppt上出现了什么?小眼睛看好了。

  (幼儿回答:有两个大浪一个小浪)

  师:你们可以把它表现出来吗?

  (幼儿做出与ppt上出示的图片相应的动作)

  师:很棒,现在金老师来喊口令,请你们来做动作好吗?(教师喊口令,幼儿做动作)

  (幼儿找好朋友一起合作完成教师口令的内容)

  听教师口令反复练习3-4次。

  小结:幼儿注意聆听教师的指令,以及相互配合。

  (三)开展游戏:大浪和小浪

  师:我们现在来玩一个“大浪和小浪”的游戏。请一组小朋友来做“波浪”,还有一组小朋友做“冲浪的人”。冲浪的幼儿要想办法冲过海浪。

  (幼儿钻过大浪,跨过小浪来完成冲浪的游戏)

  师:(第一遍游戏)准备好了吗?小耳朵要听清我的口令哦!

  (幼儿认真聆听教师的口令)

  师:(第二遍游戏)“大浪”的小朋友手要抬高,“小浪”的小朋友蹲低点。

  (幼儿配合老师的口令,以便冲浪的幼儿胜利通过)

  师:(第三遍游戏)“冲浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距离,不要拥挤,注意安全哦。

  (幼儿有序地进行游戏)

  小结:对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励。

  (四)放松活动。

  幼儿轻轻捶打手臂及腿部,相互间捏捏肩膀,然后回到自己的座位。

第10篇

  【教学活动目标】

  1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。

  2、产生对体育活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、飞人刘翔、乔丹比赛照片、

  2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。

  3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。

  【活动过程】

  导入:幼儿拍手进入场地,并做准备活动(手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等)。最后请幼儿坐到椅子上。

  一、引导幼儿了解“飞人”。

  1、引导幼儿说一说。照片上是谁?(刘翔、 乔丹)他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”?(因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。)

  2、刘翔喜欢跨栏的体育运动,乔丹喜欢打篮球的体育运动,那你们喜欢什么体育活动呢?(请幼儿回答)。

  3、有的小朋友也喜欢跨栏和打篮球,那怎样跨栏和打篮球呢?你们想不想学?(想)老师讲解并做示范动作:跨跳障碍物时要先有助跑,前面的腿抬高跨过障碍物,另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑,到篮板前,并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行模仿。

  二、闯关游戏《我是小超人》。

  1、根据自己身上的颜色标记站成四队,老师讲解闯关规则和进行闯关示范:在闯关时要根据你身上的颜色标记选择闯关赛道,闯关回来后要记得拍你下一位小朋友的手,被拍到手的小朋友才可以进行闯关,没有拍的手的小朋友可以为自己的队伍加油!

  2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关,然后老师纠正不正确的动作,并加以提醒幼儿闯关规则。

  第二遍让幼儿巩固动作和闯关规则,不正确的地方老师再做纠正。

  第三遍让幼儿进行闯关比赛。

  三、总结游戏情况,教师与幼儿共同评出优胜组顺序。

  四、引导幼儿做放松活动(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

  一位老师利用喇叭喊话:彩虹班的小朋友接紧急通知,你们的动作规范,是一名合格的“小超人”了,现在邀请你们去参加博兴县的冬季运动会,请赶快集合。

  孩子们,客人老师说我们彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了,还邀请我们去参加博兴县的冬季运动会,你们高兴吗?(高兴)。那我们赶快集合去参加吧!

  【活动反思】

  我首先出示图片让幼儿问是谁?大部分孩子都认识刘翔、乔丹,在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时,在老师的引导孩子们都能很好的说出来。在模仿动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些近,导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关游戏时大部分孩子都做得很好,也很遵守游戏规则,还有一小部分孩子不敢跨栏直接绕过去或是双脚跳过去,在纠正几遍后还是做的不错了。整节活动气氛很好,孩子们的积极性也很高。最后一个环节我以客人老师在喇叭中喊话的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了,还邀请去参加博兴县冬季运动会,把孩子们的积极性推到了高潮。不过最后一个环节我设计成邀请孩子们去参加博兴县冬季运动会有一种欺骗孩子们的行为,以后要注意。

第11篇

  【活动目标】:

  1.学习双脚立定跳远,提高身体的协调性和灵活性。

  2.在创设的情境游戏中,通过不同宽度(30cm至60cm)要求的小河,逐步提高技能学习,体验成功的快乐。

  【活动准备】:

  塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。

  【活动过程】:

  一、热身

  1.进场,引出情境。

  2.泡沫垫操。

  二、基本部分

  (一)、自由探索

  1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板,自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。

  2、请个别幼儿示范。

  (二)教师示范,幼儿学习。

  1、师分解动作要领:双脚分开与肩同宽,上体稍前倾,双膝屈成半蹲准备,双手摆臂起跳,全蹲落地膝屈,帮助我们站稳。

  2、幼儿练习立定跳远的动作,教师个别指导。

  3.孩子掌握动作要领后,尝试加宽两块泡沫板,满足幼儿的个体差异。

  4、将泡沫板拼成一条长长不同宽度的小河进行游戏。

  (三)综合游戏《捡果子》

  1、教师示范游戏玩法,讲解游戏规则。

  2、第一遍游戏:熟悉游戏玩法。

  3、第二遍游戏:比一比谁在规定的时间内捡的果子多。

  4、幼儿玩两遍游戏结束后,师幼小结,游戏结束,感受喜悦。

  三、放松部分

  1、缓冲:请孩子把捡到的果子给听课的老师看看,围着场地走一圈。

  1.轻音乐的伴奏下,放松身心。

  2.收拾器械,带着成功的满足回教室。

  中班体育活动《小鹿跳过河》

  秀英区中心幼儿园执教者:罗洪茜

  指导教师:李娟

第12篇

  一、 活动目标:

  1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

  2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

  3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

  二、 活动准备:

  1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。

  2、场地布置: 第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子第二组:走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子第三组:轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子

  3、录音机,磁带 4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

  三、 设计思路: 中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色,活动身体

  1、“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰”。

  2、出示纸棒问:“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

  3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

  (二)提供材料。自由练习。

  1、 教师引导:“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。”

  2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

  (三)难点练习,重点指导。

  1、 孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。”

  2、 幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。 3、 “你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。

  (四)玩游戏:运果子孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子第二组:走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子第三组:轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子

  (五)结束活动:放松身体。

  1、“今天,我们的小猴本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家,我真为你们高兴。”教师简单总结,表扬孩子的表现。

  2、听,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室 。

第13篇

  一、活动目标:

  1.学习阅读指示牌。

  2.根据指示做动作。

  二、活动准备:自制有趣的指示牌。

  三、活动过程:

  1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。

  2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

  3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。

  四、活动建议:

  1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。

  2. 若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动。

第14篇

  一、活动背景:

  感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

  二、过程实录

  (一)活动目标

  1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。

  2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。

  (二)活动准备

  1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。

  2、录音机及磁带。

  (三)活动过程

  1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

  2、基本部分:

  (1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

  (2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

  ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。

  ② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。

  ③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。

  (3)"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

  (4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

  3、 结束部分:听音乐做放松动作。

  活动评价

  1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。

  2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

  3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

  4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。

第15篇

  一、 活动目标:

  1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

  2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

  3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

  二、 活动准备:

  1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。

  2、场地布置: 第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子第二组:走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子第三组:轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子

  3、录音机,磁带 4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

  三、 设计思路: 中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色,活动身体

  1、“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰”。

  2、出示纸棒问:“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

  3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

  (二)提供材料。自由练习。

  1、 教师引导:“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。”

  2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

  (三)难点练习,重点指导。

  1、 孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。”

  2、 幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。 3、 “你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。

  (四)玩游戏:运果子孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子第二组:走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子第三组:轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子

  (五)结束活动:放松身体。

  1、“今天,我们的小猴本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家,我真为你们高兴。”教师简单总结,表扬孩子的表现。

  2、听,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室 。

第16篇

  一.活动目标

  1.发展幼儿平衡.钻.抛等基本技能。

  2.通过玩飞盘,发展幼儿的想象力和创造力。

  二.重点与难点

  1.重点:发展幼儿抛的技能。

  2.难点:在游戏中练习平衡.钻.抛等技能。

  三.材料准备及场地布置

  1.雪花片若干.小动物头饰若干.白纸。

  2.平衡木.拱形门.桌子.录音机.磁带。

  3.场地布置:

  木桥(平衡木)—山洞(拱形门)—“大灰狼”家(桌子)

  四.活动过程

  扮演角色活动身体—提供材料自由探索—选择玩法练习—难度练习重点指导—游戏结束

  放松身体

  1.扮演角色活动身体

  (1)幼儿扮演小动物,教师扮演兔妈妈,小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后,小动物们(手拿飞盘当方向盘)开着火车到场地中间。

  (2)兔妈妈请小动物们一起来活动身体,小动物跟着兔妈妈做操。

  2.提供材料.自由探索

  (1)兔妈妈介绍请小动物们的来意头说:“刚才我们已经学会了用飞盘做操.开火车,那么这个飞盘还可以怎么玩?要动脑筋和其他小动物玩得不一样。

  (2)小动物们想出多种玩飞盘的玩法,并亲自尝试。

  (3)兔妈妈仔细观察,玩法可有以下几种玩法:

  a头顶:将飞盘顶在头顶上,双手平举,向前走.

  b滚动:将飞盘立放在地上,用手向前滚.

  c夹跳:将飞盘夹在腿见跳跃.

  d铺路:将飞盘平放成一条路,可在上面步行.

  e抛:右脚上前,左脚在后,身体微前倾,右手拿飞盘随意放于胸前,手腕用力抛出去.

  3.选择玩法并练习

  (1)兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习.兔妈妈示范:幼教生前,左脚在后,身体微前倾,右手拿飞盘,随意放于胸前,手腕用力抛出去.

  (2)请小动物们练习,兔妈妈在旁指导.

  4.难度练习重点指导

  游戏:"打大灰狼"(大灰狼叫喉声响起)

  (1)情景设置:远处传来大灰狼的叫喉声,兔妈妈组织小动物一起打大灰狼.

  (2)介绍游戏规则并示范

  兔妈妈:"小动物请看,往前走过一座木桥,钻过山洞,就是大灰狼的家了,在从左边的小路抛回来,路上一定要小心哟".

  (3)将小动物分成2队,兔妈妈在旁指导.

  5.游戏结束.放松身体

  小动物们消灭了大灰狼后回到草地上,兔妈妈表扬勇敢的小动物,在和小动物随着音乐欺侮,表达处喜悦之情.

第17篇

  目标:

  1.培养幼儿勇敢的品质。

  2.练习由高往低跳的技能。

  活动准备:

  1.高度为25——30的椅子若干。

  2.录音带、录音机、小松鼠头饰一个。

  3.场地布置如图:

  活动过程:

  1、调动身心,激发幼儿的兴趣   幼儿听音乐随教师做预备动作,如:手腕、踝   关节运动,四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。

  2、自由练习   引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部 的动作。

  3、集中示范讲解

  〈1〉请1——2名动作正确的幼儿示范。

  〈2〉教师讲解示范:两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。

  4、重点练习

  〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。

  〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。

  〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下来。

  5、再尝试探索

  提供更高高度的石凳,让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。

  6、体育游戏:〈大黄狗〉

  7、教师简单小结,幼儿听音乐随教师做放松动作出场。(结束)

第18篇

  幼儿园中班体育活动:小松鼠运松果

  一、活动背景

  感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《小松鼠运松果》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

  二、过程实录

  (一)活动目标

  1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。

  2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。

  (二)活动准备

  1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。

  2、录音机及磁带。

  (三)活动过程

  1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

  (评:这一环节,既达到了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了基础。)

  2、基本部分:

  (1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

  (评:幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如:"你玩得真好,还有没有其他种玩法呢?"、"你真行,这办法棒极了!"等,进一步引导幼儿发现新的玩法。)

  (2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

  ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。

  ② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。

  ③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。

  (评:教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进。)

  (3)"小松鼠"采松果

  启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

  (评:这一环节,充分利用了场地上的自然资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨。)

  (4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

  (评:在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕。但是,当他们一个个小心翼翼地走过木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了成功的喜悦。)

  3、 结束部分:听音乐做放松动作。

  (评:在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)

  三、活动评价

  1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。

  2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

  3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

  4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。

  四、资料附录(另附)

  1、 模仿操儿歌

  2、 场景分布图

  3、 照片

第19篇

  中班体育教案:风中的小羊

  功能:

  1.发展爬、跑、跳和闭目走步能力;

  2.培养模仿能力、听觉和方位知觉能力;

  3.增强对羊的喜爱。

  玩法:

  幼儿当小羊,在“牧场上”做各种模仿小羊的动作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“顶牛”游戏。突然录音机发出风声,“小羊”原地旋转2—3圈。风声停。“牧童”(教师和幼儿当)呼唤小羊。“小羊”闭目找站在场地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”与“小羊”共跳集体舞,游戏结束。

  指导建议:

  1,此游戏由模仿小羊活动闭目循声找人活动和舞蹈活动构成。闭目循声找人是主体活动。各个活动的主要发展课题分别是发展模仿能力,激发爱羊感情,发展闭目移动找人能力和听觉、方位觉,发展舞蹈能力,增强友谊感和集体感。

  2.要引导当羊的幼儿找人时要细心听,判断好方位,记住方位再移动,并注意随时听牧童叫声,调节移动方向。

  3.“牧童”要分布在四周,各人发出的呼叫声应有区别。要不断发出呼叫声。

第20篇

  中班体育活动设计——快乐的小松鼠

  一、活动背景

  感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

  二、过程实录

  (一)活动目标

  1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。

  2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。

  (二)活动准备

  1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。

  2、录音机及磁带。

  (三)活动过程

  1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

  (评:这一环节,既达到了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了基础。)

  2、基本部分:

  (1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

  (评:幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如:"你玩得真好,还有没有其他种玩法呢?"、"你真行,这办法棒极了!"等,进一步引导幼儿发现新的玩法。)

  (2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

  ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。

  ② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。

  ③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。

  (评:教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进。)

  (3)"小松鼠"采松果

  启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

  (评:这一环节,充分利用了场地上的自然资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨。)

  (4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

  (评:在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕。但是,当他们一个个小心翼翼地走过木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了成功的喜悦。)

  3、 结束部分:听音乐做放松动作。

  (评:在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)

  三、活动评价

  1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。

  2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

  3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

  4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。

  四、资料附录(另附)

  1、 模仿操儿歌

  2、 场景分布图

  3、 照片

第21篇

  功能:

  1、 发展立定跳攒力和灵敏素质。

  2、 培养竞争精神和遵守规则的习惯。

  玩法:幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后,“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”,“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。

  规则:

  1、 必须用协定的移动方法追捉躲闪。

  2、 必须在“山岗”上追捉。

  指导建议:

  1、 此游戏主要是发展立定跳攒力。

  在追捉多山石,双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。

第22篇

  活动目标:

  1、练习听信号指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作

  2、能找到空位置,不推他人。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

  活动过程:

  、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,”幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭嘎嘎嘎,”幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去。

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的狐狸在哪里

  幼儿能念完儿歌再跑。

第23篇

  聪明的小狗(体育活动)

  一、活动目标

  学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  二、重点与难点

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  三、材料和环境创设

  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、木桥若干座。

  小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  四、设计思路

  爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

  扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡

  扮演角色,活动身体。

  孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈 妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

  今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。

  点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。

  摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

  2、变换方式朝制定目标爬行。

  我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

  爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

  爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

  3、听信号变换方向和变速爬行。

  咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  4、调整活动量,“小狗打滚”。

  小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

  5、游戏“小狗找肉骨头”。

  1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

  2.全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状龊颓樾鞫髡?nbsp

  6、放松活动“小狗洗澡”。

  (1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

  (2)全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

  聪明的小狗(体育活动)

第24篇

  拍拍手拍拍腿(体育)

  目标

  1.让幼儿用手拍打身体的不同部位,体验探索活动的乐趣,发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。

  2.激发幼儿的创造力,使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。

  准备

  录音机、录音磁带(节奏感较强的儿童音乐、包括2/4拍和3/4拍的节奏)。

  过程

  1.听音乐,随着音乐的节奏自由拍打身体的各个部位。如,手掌、手背、手臂、脚、腿、膝盖、腹部、胸部等(不能用力过大)。

  2.幼儿自由选择不同姿势的拍打动作,看谁的花样多。例如拍手掌:在胸前拍、在头顶上拍、在身后拍、在头侧拍、在腿下拍、在胯下拍,等等。

  3.拍打的次数和节奏,应遵循由易到难的原则。如,拍一下、连拍两下、连拍三下、弱拍与强拍交替进行、拍一下与拍两下交替,等等。

  4.幼儿可以在拍打间隙做一些其他动作,使拍打过程中身体变化更加丰富多样。例如,在拍打间隙做跑的动作、自己转圈动作或跳的动作,让幼儿自己想象和创造。还可以配合儿歌做动作,如:拍拍小手拍拍肩,绕着自己跑一圈;拍拍小手点点头,学着兔子蹦蹦跳。

  建议

  1.对于年龄较小的幼儿,开始时教师可带领他们一起做同样的动作,以后逐渐让他们自由发挥。根据幼儿的实际水平确定活动难度。

  2.幼儿可以边拍边说出被拍打身体部位的名称。

  3.教师可用铃鼓的不同节奏来表示何时拍打身体或拍打的不同类型。(完)

第25篇

  由于之前生病请了一周假,体育课也落下了,很久没有见孩子们,也是想念。今天再次给小二班的小朋友们上体育课,看到他们开心的笑脸,内心也有了一些安慰。

  活动之前,我带他们做了一些热身运动,(我来说,你来做:学各种小动物走路)他们跟着我的动作积极的展开自己的小手小脚。我借机问他们:之前我们都上了哪些体育课,你们还记得么?他们还记得《小火车钻山洞》。于是我说:“看,那边的“山洞”(活动场地),”今天我们不玩钻山洞了,我们来玩一个新的游戏,名字叫做《小马运粮》,孩子们一听,立刻就很感兴趣。(可能因为一周都没上体育课的原因吧)

  接下来我把孩子们带到游戏场地,一边讲解游戏玩法:(我们要把这些“粮食”运到对面的小筐子里。在运“粮食”的过程中我们首先要跳到荷叶上,然后手脚着地爬过拱形桥,最后跨过障碍物,把“粮食”放到对面的筐子里,再从两侧回到队伍的最后面)一边示范。然后我又请一位小朋友来示范玩了一次,他做的非常正确。

  孩子们开始尽情的参与其中,玩的特别开心,每个小男生都积极的“运粮食”,大多数小男生都可以手脚着地爬,有个别小男生速度还非常快。小女生大多数膝盖都着地,有个别小女生后来不想玩了。最后,小男生队把小女生队的“粮食”也给运完了。游戏中孩子们的规则意识也越来越强了。

  这节体育课结束时孩子们还对我说:“老师,我还想玩。”我说:“等下周体育课我们再玩一个更好玩的游戏。”听到孩子们这样说,我真的很开心,觉得不仅让孩子们锻炼了身体,增强了体质,还越来越能体会到体育活动的乐趣。希望以后的体育课能给孩子们带来更多的乐趣。

  一、 活动目标:

  1、 锻炼孩子手脚着地爬。

  2、 培养养孩子克服困难、勇敢尝试的精神。

  3、 让孩子体验体育活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、材料准备:拱形桥、粉笔、小框子、玩具(粮食)、障碍物、音乐

  2、经验准备:孩子已经会钻、爬动作。

  三、活动过程:

  (一)、热身运动

  跟着音乐(健康歌)有节奏的活动活动全身。

  (二)、导入:谈话导入

  师:小朋友们好,你们还记得我们上节课做的是什么游戏么?

  幼:小火车钻山洞。

  师:对,那这节课我们不开着自己的小火车钻山洞了,我们呢,要变成一匹勇敢的小马帮助爷爷把“粮食”运回家。我们运粮食的时候会遇到一些困难,你们害怕么?

  幼:不怕。

  (三)、熟悉游戏场地,教师讲解游戏玩法并示范。

  师:看到我们小框子里的“粮食”了么?

  幼:看到了。

  师:我们要把这些“粮食”运到对面的小筐子里。在运“粮食”的过程中我们首先要跳到荷叶上,然后手脚着地爬过拱形桥,最后跨过障碍物,把“粮食”放到对面的筐子里,再从两侧回到队伍的最后面。(教师一边讲解,一边示范)

  师:游戏时,不拥不挤一个一个的来运“粮食”,遵守游戏规则。

  (四)、游戏开始,教师指导幼儿进行游戏。

  小男生一组,小女生一组进行“运粮”。(教师观察幼儿参与游戏的情况,关注幼儿安全)

  四、放松运动

  师:今天你们真是太能干了,把那么多的“粮食”都帮助爷爷运回了家,勇敢地完成了任务。你们真是强壮的小马。接下来,让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿,转转我们的小手。

第26篇

  一、活动目标:

  1、学习肩上投缘的动作。

  2、知道游戏的时候不把小飞机投到其他小朋友身上,注意在投掷的过程中不碰到其他小朋友。

  3、体验大家一起玩小飞机的快乐。

  二、活动准备:

  1、经验准备:有折飞机的经验,平时带幼儿多玩沙包等有关投掷的动作游戏。

  2、物质准备:彩色纸飞机、音乐。

  活动重点:掌握肩上投远的动作要领。

  活动难点:练习肩臂一起运动向前上方投远。

  三、活动过程:

  (一)、热身运动。

  跟着音乐一起运动,重点活动上身和手臂。

  (二)、导入活动

  师:“小朋友们看,我手里拿的是什么?”

  幼:“小飞机”

  师:“小飞机想飞上天做游戏,你们有什么好的办法帮助他们非得又高又载?”(鼓励幼儿让飞机飞起来,,教师观察幼儿投掷动作,发现动作较正确的幼儿)

  幼:“拿着飞机,让它飞起来,就这样。”

  师:“你用什么方法让小飞机飞起来的?”(请做的正确的小朋友来示范,其他小朋友观察)

  教师小结:小飞机拿在手里,举过肩头,用力向前上方投出去。(老师边说,边示范投掷动作)

  (三)、教师分发小飞机,唱着儿歌讲解并再次示范。

  (四)、幼儿自由练习,教师重点指导幼儿投掷动作,帮助幼儿规范掌握动作要领。

  (五)、听音乐,跟着音乐一起放飞自己的小飞机。

  师:“现在我们听着音乐,来把小飞机放飞天空,在飞的时候注意安全,我们只能在规定的地方来飞,不能碰到其他小朋友,撞到其他小朋友,能做到么?”

  幼:“能”

  四、活动延伸:

  “我学飞机飞上天”

  五、活动结束:

  教师总结:今天我们的飞机飞的很开心,我们还学了自己怎样飞起来,小朋友们非常认真保护自己的飞机,还没有撞到其他小朋友,这个飞机就送给你们了。接下来让我们来放松一下,因为刚才跑的太累了。

  附儿歌《小飞机》

  小飞机,真淘气。 要到天上做游戏。我把飞机举起来,用力让它飞出去。小小飞机真欢喜,天上飞来又飞去。

第27篇

  小班体育活动《打雪仗》教学设计

  活动目标:

  1.体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。

  2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。

  活动准备:

  1.白纸若干;

  2.篓子20个;

  3.平衡木两张;

  4.对照物牌子一块

  活动过程:

  1.谈话导入活动

  宝宝们,你们认识我吗?我是什么老师?哇!小二班的小朋友真聪明,一下子就记住我是陈老师了。

  2.玩游戏:飘雪花

  (1)刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸,今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏,你们想玩吗?好,那请你们手打开,转个圈,与小朋友之间分开一点,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下纸头,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。

  (2)如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。

  (3)刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。

  (4)那我们把雪花叠小一点,看看能不能飞的更高一点,幼儿与老师一起将纸头对折变小一点,叠好了的我们一起来,123扔。好像高一点了,我们再把它变小一点,幼儿将纸头再对折一下,叠好了,我们一起来再扔,123扔。雪花还是不够高。

  (5)雪花要飘高一点还很难,现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球,用力揉、搓,就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔,123 扔,扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了,我们捡起来再来扔一次,看看谁扔的高。幼儿再扔一次。我发现宝宝都知道跳起来往上扔比较高,那我们一起来跳起往上扔。

  (6)我们往上扔会,那往前扔会不会?谁能把雪球扔到前面那块布上?但是人不能靠近布,要站在平衡木后面扔,谁来挑战一下,请1到2名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看,幼儿尝试往前扔。

  (7)你们想不想多一点雪球来扔,我这儿有四个篓子,篓子里有好多雪花,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔,直到雪花都变成了雪球为止。教师观察,提醒幼儿不要跨过平衡木。

  (8)哇!地上这么多雪球,怎么办呢?请你们每人拿一个篓子去捡雪球。

  3.玩游戏:打雪仗

  (1)有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?看看你们篓子里都有雪球吗?如没有老师帮其解决:你能给他一些雪球吗?

  (2) 女小朋友跟老师到这边来,站在平衡木后面,男孩站在你们那边的平衡木后面,将幼儿分成两边,师问女孩:你们敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,我们女孩子都很勇敢。

  (3)交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时,要站在平衡木后面向对方扔去,不能跨过平衡木;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。

  (4)捡雪球:看雪球滚的满地都是,请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球,看看谁捡的多。捡完了,请你们坐到垫子上,休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来,看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球,师在一边收篓子。

  4.放松整理:游戏《雪人融化》

  雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。哎呀!不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了头低下来;雪人的手臂化了手臂垂下来;雪人的肩膀化了肩膀塌下来;雪人的屁股化了坐下来;雪人的腿化了躺下来。

  雪人融化的游戏好玩吧,(好玩)还想不想再做一次雪人?那我们再来一次。

第28篇

  幼儿园小班体育活动:圈圈乐教学设计

  活动目标

  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动准备

  1.欢快的音乐、录音

  2.幼儿用呼啦圈若干,钻圈4个,平衡木2组,毛绒玩具16个,工具箱2个

  活动过程

  一、师幼共同做热身活动:圈操。

  师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  二、指导幼儿玩圈,病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。

  提问:请幼儿说一说使怎样玩的,并演示,再让其他小朋友跟着学一学。

  总结:原来圈的玩法有这么多种,小朋友们真厉害,比老师的想法都多。

  三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

  1.听录音,引出游戏玩法,并请一名幼儿示范。

  2.把幼儿分两队:红队和蓝队。

  3.引导幼儿开始做游戏。

  4.带幼儿随音乐做放松活动。

  5.把礼物分给幼儿。

  活动延伸请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。

第29篇

  活动目标:

  1,让孩子们学会排队,懂得排队是中华传统美德,不能推不能挤,要友好对待前后的小朋友。

  2,引导孩子在户外活动,爱上户外运动,不要一直待在屋内。

  3,让孩子们喜欢上游戏和运动,并培养孩子团队合作意识,提升孩子之间的亲密度,增进小朋友之间的感情。

  活动准备:

  1,课件准备,准备一段关于小火车的动画,建议用《托马斯和他的朋友们》或者是《火车宝宝》。

  2,引导小朋友们讲出火车的结构,以及火车运行时的特点。

  活动过程:

  1,老师讲一下游戏的规则,帮助小朋友一个挨一个站成一列,然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。

  2,老师开始喊,火车要开动了,建议老师不断地改变节奏,让孩子们按着你的节奏来开火车。例如,火车要开快了,火车要开慢了。

  3,孩子们开一会,老师就喊,火车进站了,要停车了。谁要下车,谁要上车。谁要下车,就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了,则可以离开。谁要上车,就是指未参加游戏的小朋友,谁想要加入到游戏中,则补上去。

  4,让孩子们在开火车的时候,也模仿一下火车的声音,鸣笛以及哐当声。

  活动延伸:

  这里就需要老师灵活的头脑了。例如,可以让小朋友们排成的火车钻山洞,过山坡或者数大桥等。这样,孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作,而且在做动作的过程中,不能让火车断开。

  活动总结:对于小班的孩子来讲,这样的游戏是非常有趣的,不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣,而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系,也能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。

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