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中学教师工作总结4篇

时间:2022-03-06

中学教师工作总结4篇

中学教师工作总结第1篇

  转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的 总结经验教训使自我迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情景 总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自我,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自我的学生一个好的表率,同时也是使自我陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了很多的书籍,不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。

  本年度我的语文教学工作分为两个阶段:

  去年X月我担任x级x班的语文教学工作,本年X月至今担任本级x、x两个实验班的语文教学。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自我职责之重大。为了尽快充实自我,使自我语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方应对自身进行了强化。

  首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自我订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学 参考,并且还借阅很多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是从语文教学经验上。由于自我语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本事大大增强。

  第三是做到“不耻下问”。

  语文教学互长。从另一个角度来说,学生也是教师的“教师”。由于学生理解新知识快,理解信息多,所以我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

  我第一年带高三毕业班,我深感职责之重大。为了不辜负 领导的信任和同学的期望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自我能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的教师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,经过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自我感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般坚持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。

  三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。

  我所带的x级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自我大部分时间和精力放在班级和学生上头,甚至不惜牺牲自我很多业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,所以学生和我关系十分融洽,班级工作开展的有声有色,取得很多成绩。不谦虚的说x级x班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面本事大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自我的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”,都是有用之才。

  四、学校各项活动情景:

  进取参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。

  旧的一年即将过去,新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

中学教师工作总结第2篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编精心整理的高中教师学年教学管理个人工作总结范文,欢迎阅读与收藏。

  在一学年里,本人在学校的工作安排下,担任了教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结:

  一、班主任工作在担任班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在体操比赛中荣获第一名。

  二、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学。积极参加市教研室、及学校组织的.教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的特性,越有个性的艺术就越美,越能发现特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在中学教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

  三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的,各方来宾对我校学生的有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如……在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!

中学教师工作总结第3篇

  本学期,我校教科研工作基本上围绕着“常熟市初中教育现场会议(藕渠分会场)”,学校的苏州市级“十一五”课题《课堂教学中学生有效学习模式的构建》的中期总结,常熟市青年教师基本功竞赛,课堂教学探索与创新,年会教师论文征集与评选等方面的工作展开的。通过对教师系列的科研培训,不断提高教师的整体素质;充分发挥教研组、备课组的教研、科研作用,使教师们从教育教学的实践中发现问题,解决问题,不断反思优化,形成一种创新的意识,创新的精神。并通过科研促使教师专业的发展与教育教学质量的提升,最终促进学校的发展。

  (一)课题研究方面

  1、对学校申报的课题研究过程进行梳理,根据课题研究的内容进行整合,在学校教育教学、课程工作中进行系统的研究。

  课题有了一定的研究基础,并出了一些成果;这个学期学年,对课题进行研究和分析后,根据课题研究的特性,研究的内涵和方向,进行一定的整合和渗透。

  (1)开发和利用校内外优质教育资源。

  (2)培养优秀的教师队伍,形成学校优质特色课程。

  (3)教学内容体现知识的整合,联系生活实际,注意挖掘人文内涵。

  (4)学生学习活动设计合理;形成学生多样化的学习方式;关注学生学习过程中的创造性思维品质培养。

  (5)学生主动参与的有效度;合作学习与探讨的实效性;学生自主选择及差异发展;合理使用现代教育技术手段等。

  在语文教学上,研究高效阅读法,以提高学生们的阅读能力与速度。

  在学生潜能与个性的发展方面,我们侧重“有效教学与有效学习”的研究。注重在学生活动,班级管理和课堂教学上渗透有效学习的理念,注重学生有效习得的研究。要求每位教师都能够积极参加到课题的研究中去,从教师自身做起,在教育教学中,以课题研究为主线,有意识、有计划的实施我们的教育活动。

  2、积极参加课题组组织的各项研讨活动。

  为了使我校的课题研究计划,研究内容,时间安排能够与学校的教学保持一致,按时参加课题组的每次会议,积极参加课题组的每次研讨活动,按时上交论文,

  呈现研究成果,提出在研究中存在的问题以及解决措施。

  (1)本学期,我校派教师参加了多次外出听课,听经验交流,参观学校等活动,学习其他学校在有效教育方面的先进经验,开阔了眼界,同时,本校教师的公开课的有效性也得到兄弟学校领导与教师的认可。

  (2)积极参加课题协作的课题研讨会。

  本学期,本校教科室积极参加课题协作的课题研讨会。和兄弟学校的课题进行互相交流。比如江苏省常熟中学的《语文教学中的审美能力培养课题》,常熟市王淦昌中学的《弘扬王淦昌精神、强势推进学校思想道德建设的研究方案》,常熟市唐市中学的《新课程初中语文自主-合作课堂教学模式研究的课题》,《化学学科学生合作、探究、自主学习方式有效性研究课题》《物理教学中对学生“科学探究”能力》。常熟市任阳中学课题组的培养研究农村初中学生自主管理自主发展的研究》等。这些交流给我校的教科研提供了丰富有益的借鉴。

  (二)学校日常教科研活动

  1、以教研组为中心,开展教研活动,提升每一位教师的教研意识与教研水平。

  本学期年全校教师以教研组、备课组为单位,确定各学科各年级的研究目标,积极开展了各项教科研活动。

  语文组:要求教师“认真研读了《语文课程标准》,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。通过个人自学、组内交流等多种方式学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。”根据语文教学的'特点,语文组举办了多种活动,促进了语文有效学习。如:根据学校实际和学生特点及时征文大赛、初二年级的“我与读书”作文比赛,初一年级组织的古诗词朗诵比赛等活动。这些活动既锻炼了学生学习语文的兴趣,培养了学生的学习语文的有效性。英语组:以研究语法教学为突破点,组织教师开展教学经验研讨会,集思广益,通过组织学生开展丰富多彩的英语教学活动,提高学生学习英语的兴趣。化学组:通过各种途径和手段全面提高教学质量。在化学教学中深入开展教学新摸式的研究与应用,开展了一系列得教研活动,开展化学学科化学素质竞赛活动,培养了学生的能力,为同学们创设展示自我化学学科素养的平

  台将实验设计部分的内容都纳入了学生课堂实验探究活动。此活动符合新课改的指导思想,深得学生的欢迎。

  2、在全校范围内开展听课活动,掀起教师间、学科间相互学习的高潮。新教师的亮相课、汇报课,教师间、学科间的互相听课,校领导的推门课,教研组推出的组研课,各级骨干教师的校级示范课,形成我校的教师相互学习、优化课堂的重要环节,通过不断地组织各类听课活动,让所有的教师感受到课程的紧迫感,体验到新课改理念的先进性,教师理念的转变,新教学方法、教学手段使学生受到最大的好处。也是青年教师得到快速成长。3、进一步落实集体备课制度。

  “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。因此,学校将教学教研工作的基本落脚点放在了严格规范集体备课制度上。在教研组长会上,学校再一次重申了对备课形式的要求,即要讲效率,讲质量,定课题、定时间、定主讲人、全体参加。我校每个教研备课组都能够做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、、创新。

  4、学校开放日活动

  20xx年11月22日常熟市初中教育现场会议(藕渠分会场)活动,向前来参加的全市的领导教师400多人进行课堂教学的演示,组织参观学校等活动。教师教育教学观念发生了很大的改变,教师的教学行为、专业知识结构等方面发生着变化,一种、平等、合作、互相帮助的新型师生关系正在形成。通过“创设学习场景、诱发学生思考、引导学习结论的友善用脑教学原则的实验”研究,课题组教师开始积极探索教学内在的机制是什么,探索学生在学习上存在的问题及特点是什么,怎样才能让学生在学习中开动脑筋,积极主动的学习,因此,教师们在教学上尝试着用各种新的教学法调动学生学习的积极性,在课堂上,教师再也不完全是主宰者,学生主动地参与教学,帮助教师完成备课的环节,学习上,学生们能够主动地、合作的、研究性的去学习,使原来学生的苦学变为乐学。学生的学习方式发生了改变,自主、探索、合作的学习方式,提高了学生主动参与学习的程度。教师们在教学设计中注重了学生的主体参与的过程,使学生在学习

  过程中出现了大量观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动,大多数学生能够在教师的指导下,主动的查询与课堂学习相关的知识,以拓展自己的视野及知识面,还有一部分同学能够运用课本上的知识解决生活中的问题,将知识与技能有机的结合。开放日取得了较好的成效。

  (三)教师队伍的培训以及论文撰写

  本学期按计划继续进行教师培训,总结教学方面的工作,提出了今后的工作方向。教科研室本学期对教师交上的论文进行了评选,经过严格评选,选出优秀论文推荐至市教科室。(附表格)

  (四)本学期学校教科研工作的反思

  总结一学期来的教科研工作,有得也有失。“得”主要在于教师教科研意识的不断提高、积极踊跃地参加教科研活动,并取得了一定的成绩。但仍存在着许多问题,具体体现为:

  1、教师课改的针对性不强,依然难以摆脱传统教学模式的束缚;

  2、课题研究对教学工作的指导作用还有待于深入;

  3、教师将教育教学上有益的经验落实在笔头上还有待于加强。

  尽管我校教科研工作还存在着许多困惑,但我们将一如既往,加强学习与探索,积极实践,求真务实,为学生终身发展服务,为教师专业发展服务,努力开创学校教育教学的新局面!

中学教师工作总结第4篇

  转眼间一个学期的教学工作即将结束,在学校和教育科研处的领导及全组教师的密切配合下,初中文科综合教研组按计划完成了本学期的教学教研工作。现总结如下:

  一、完成的学习任务和各项活动。

  1、强化理论学习,不断提高业务水平。

  理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学能力的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了《巧用艺术手段,打造快乐课堂》、《三“导”学生做笔记》、《选好新闻资料,增色文综课堂》等相关理论文章,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

  2、继续深化教育科研活动,以科研促教研。

  学期初全组教师结合实际,借鉴杜郎口中学先进经验,共同讨论确定了本学期教研组要研究的总课题,各年级又根据学生实际情况,根据总课题明确制定了子课题。

  3、认真落实“三课”活动

  按照学期初的教研计划,本学期全组教师在14周前都完成了组内公开课。作课教师课前认真准备,其他教师按时听课,课后及时交流,使说课、作课、评课切实落到实处。在教研组活动中,各位教师针对公开课情况展开讨论,各抒己见,教研气氛浓厚,使作课教师能及时找到自己的不足,有利于教师教学水平的提高。

  4、认真组织教学比赛,提升教师教学能力。

  围绕提高课堂教学效率与教学效果,本学期教研组内第16周组织了“优秀教案设计评比”的业务比赛。赛前全组教师共同讨论制定了评比标准,各位教师积极参与,精心设计,认真对待,结合本学科教学内容和不同年级的学生特点,及时完成了具有个人特色的课堂教学设计。通过组内的评比交流,互相学习,取长补短。比赛后,评比标准、作品和结果及时报送了科研处。

  5、开展学科竞赛活动,调动学生学习兴趣

  为了调动学生的学习兴趣和积极性,学期初计划开展教研组的学科竞赛。初一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统一举行了文综基础知识百题竞赛,在期末复习阶段,极大地调动了学生的学习积极性,帮助学生复习巩固知识,夯实基础。

  二、教研、教学方面的成功案例、有效方法。

  初中文综教研组每位教师结合学科特点和学生实际,积极开展教科研活动,不断创新课堂教学,摸索有效的教学方法,取得了一定的成绩。现总结一二:

  熟练运用现代教育技术手段,有效辅助课堂教学。老师在公开课《灿烂的青铜文化》中,精选了几段视频资料,挑选与教材内容结合紧密的内容,生动直观地中国古代灿烂的青铜文化,声光电的合成,使枯燥的历史知识浮现在眼前,仿佛让学生置身于遥远的商代。现代信息技术手段的运用,既充分调动了学生的学习兴趣,又易于学生理解和掌握知识,有效辅助了课堂教学,提高了课堂学习效率。

  培养学生关注社会、关注生活的意识和能力。初中文综考试越来越突出能力的考查,要求学生要学会运用所学知识分析解决社会生活中的实际问题,这就需要学生具有时意识,关心国家大事,关注社会生活。王老师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节,布置学生每天看新闻,做笔记。每节课都利用几分钟交流,并辅以师生的评论。这种做法既培养了学生关注时的意识,又在课堂上给了学生充分表达见解的机会,锻炼了学生的语言表达能力和对知识的理解和运用能力,凸显了教学的实效性和有效性。长期坚持下去,对于学生综合能力的提高有很大帮助。

  三、存在问题及改进设想

  教学中存在的普遍问题,就是学生缺乏学习动力,不能积极主动地学习,致使一些教学活动不能按照教师的预期进行。对于史学科,学生认为是副科,心理上普遍不重视,又加上学生从小没有形成良好的学习习惯,不愿学,不会学是最主要问题。

  1、想办法充分调动学生的学习兴趣和积极性。如利用多媒体补充最新图文资料,丰富教学内容;采用多种教学手段,避免生硬灌输,让学生在主动学习中获得知识;灵活运用多种学习方法,组织多种学生活动,讨论、辩论、演讲等多种形式。

  2、打破教材束缚,精选更新的更贴近社会实际的事例,既容易调动学生兴趣,又体现了课程教学的实效性和有效性。

  3、细节决定成败,从课堂教学的每一环节入手,新课导入、各环节过渡、课堂小结、反馈检测等各环节都要细细推敲,力争做到自然流畅。

  4、注重学生学科综合能力的培养。引导学生在课堂活动探究中主动获得知识,给学生各种表达见解的机会,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。同时在课堂教学中,注意引导学生采用灵活多样的学习方法,随时渗透学法的指导。

  四、课题专项研究情况总结

  1、研究内容。根据学科特点和学生实际情况,学期初,经过全组教师的共同商量,确立了教研组总的研究课题:提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究。依据此课题,各年级又分别确立了子课题。初一年级:良好学习习惯的规范与养成策略;初二年级:在活动探究中主动学习策略;初三年级:结合时热点,丰富教学内容的策略研究。

  2、研究目标。根据初中文综学科学生学习缺乏积极性和主动性,没有良好的学习习惯和学习方法,学科综合能力差等实际情况,我们确定了以上教科研课题。希望通过对这一课题的研究和开展,提高学生的学习兴趣,调动将积极性和主动性,从起始年级培养学生形成良好的学习习惯,总结学习方法,提高学科能力。

  3、研究方法。初一年级是起始年级,很多学生在小学没有形成良好的学习习惯,在加上面临初一学习的新变化,因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。老师们主要从课堂听课入手,教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参与课堂学习等。初二年级借鉴杜郎口中学的先进教学经验,从组织小组合作学习入手,引导学生积极参与课堂教学活动,在活动探究中主动获得知识。初三年级充分利用网络信息平台,从多种途径搜集时信息,并将相关内容引入教学,拓展了学生的知识面。

  4、取得成果。经过一个学期的研究与开展,初一年级的学生已基本适应了初中的学习生活,并且有部分学生养成了较好的学习习惯,如预习、复习、上课听讲、做笔记等。初二年级仍然以学习和实践杜郎口中学教学模式为重点,实践中坚持以学生为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,引导学生在活动中积极主动地学习,提高合作探究能力,逐渐引导学生形成科学的学习方法。初三年级针对中考要求,以教学课件和材料型习题为载体,补充最新的时图文资料,来丰富学习内容,培养和提高了学生关注社会关注生活的意识和能力,同时提高了学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

  总之,在学校的领导和全组教师的共同努力下,本学期的教育科研工作取得了一定的成绩,但也存在着许多不足。新的学期里,我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,再接再厉,努力弥补差距,发扬好的作风和传统,力求文综教研组建设日臻完善。

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